走进成中

9月27日上午，武进区顾志平名校长工作室暨湖塘实验中学教育集团联合教研活动在成章初中顺利开展，活动分为同课异构课堂观摩、集团德法学科教学研讨和顾志平名校长工作室主题研讨三个部分。工作室全体成员、湖塘实验中学教育集团部分德法学科教师参加了此次活动。

首先进行了课堂教学活动观摩。成章初级中学洪叶老师和湖塘实验中学宣莉老师就道德与法治九年级上册《夯实法治基础》进行同题异构教学。两位老师在教学中充分利用热点材料，选择现实生活中的事例，引导学生互动、交流、合作、探究，增强学生的情感体验，激发学习兴趣，让学生从学习活动中感知，提高学生的自我教育和行为实践能力。参加活动的老师们就两节课展开了深入的研讨，湖塘实验中学党政办公室陈建伟主任，就两位老师的课堂提出了中肯的建议，并分享了湖塘实验中学道德与法治学科教学和教研情况，并表达了欢迎集团成员学校和其他兄弟学校的老师们也参与到湖实中学科教研的愿望。

顾志平名校长工作室主题研讨在支部会议室举行。蒋仕先校长以“双减”背景下的作业管理”为主题，详细介绍了成章初中以“优化作业设计管理”为抓手，扎实推进“双减”工作的策略。工作室成员围绕“作业管理”展开热烈讨论，结合自己学校的工作提出了意见和建议。

工作室领衔人顾志平校长在讲话中强调：“双减”的意义在于“减负增效、减负提质”，指出作业管理过程中要处理好的五个关系。一是作业质量与数量的关系。要研究如何提高作业的质量，通过提高质量，实现减少数量；二是要正确处理好编制与使用的关系，要研究如何用好作业，发挥作业的最大效能；三是正确处理好统一性与差异性的关系，应对学生学习基础与能力的差异，在课程标准的基础上增强作业的差别性和适宜性；四是正确处理好传承与创新的关系，杜绝对既有的作业资源的照搬照抄，在求变求新中提升作业质量；五是正确处理好作业形式的普识性与多样性的关系，普识性是指传统的课后笔头作业。多样性是指作业的综合性与实践性，如研究性学习、社会调查、劳动实践、研学旅行、科技制作、文化活动等等。

在顾校长的高位引领下，各位成员对作业教学与管理有了一番新思考，坚定了在“减负增效、减负提质”上做好功课的认识上和行动上的自觉。

(成章初中供稿 撰稿：丁一平 摄影：张建兴 审核：校长室)